Meme de la acción tutorial

Para esta actividad se me ocurren muchos memes, pero viendo las últimas actividades, utilizaré la plataforma imagechef y la actividad de dinamizar la cafetería,

Dinamizando la Cafetería

Es cierto que la cafetería pasa desapercibida y que, probablemente, la usamos cuándo sobra tiempo. Que, dicho sea de paso  no es mi caso en este curso. Pero Quizás si tuviese un diseño más atractivo o tuviese notificaciones sonoras y luminosas en pantallas mientras estamos conectados sería mas fácil el paso a ella. Como propuesta se podría hacer juegos informales, se podría compartir recursos creados en nuestras aulas, anécdotas,...  

mi aportación en muro padlet

Evaluando Tutor en Red

Para evaluar o repasar los contenidos dados en el curso, he realizado individualmente un cuestionario gamificado utilizando para ello Kahoot, consta de 20 preguntas acompañadas de imágenes y respuestas múltiples.

Si estas preparado para jugar... pincha aquí 

Aqui puedes ver cuestionario con sus respuestas

Rúbrica (individual)

Para la actividad 3.2 debo realizar una rúbrica a nivel individual pues, me incorporé tarde al curso y ya era imposible pertenecer a un grupo. Tomando como referencia la infografía que nos pedían realizar en el bloque 2 sobre las funciones del tutor, comencé a realizarla usando la herramienta online E-rubrica pero por problemas en la red recurrí al Powerpoint y lo cree usando tabla de doble entrada, poniendo a la izquierda 4 criterios de evaluación y a la derecha de cada uno de ellos 4 niveles de ejecución con sus indicadores de logro.

NUBE DE PALABRAS

Para crear una nube de palabras con las funciones del tutor he utilizado la herramienta WordArt, y así es cómo me quedó

online aquí  y en muro padlet

¡¡¡wow!!! Juego ayuda al tutor

Esta actividad me ha resultado superdivertida, diferente y dinámica, mirad qué tablero:

¿¿¿a caso no dan ganas de estar todo el rato lanzando el dado, sin pensar en que nos están evaluando??? pues aquí comparto mi partida

Reflexión sobre comunicación en la acción tutorial

Buenas compis, a mi parecer, la comunicación física sería la ideal pero no existiendo posibilidad, creo que lo ideal  no es decantarse por uno de los dos tipos que abordamos en este bloque puesto que ambas, al contar con ventajas y desventajas al usarse por separado, se complementan .

La sincrónica está genial,  es más fluida, resuelves dudas o intercambias opiniones al instante pero siendo realistas, al tratarse de un curso online, en el que cada uno trabaja a su ritmo, en su horario libre que probablemente no coincida con el del tutor y resto de compañeros es muy necesaria la comunicación asincrónica aunque se echaría de menos la comunicación no verbal, contacto visual, emociones...

¿Para qué utilizaría cada tipo de comunicación?  Pues para actividades en grupo, para debatir, utilizaría la sincrónica. Sin embargo, para tutorías, dudas concretas de carácter individual usaría la asincrónica

¿Crees que el tutor puede transmitir todo lo que quiere con las herramientas de comunicación que dispone en la plataforma de formación?

Considero que en esta plataforma la posibilidad de comunicación es muy alta y variada, cuenta con diferentes herramientas de comunicación, por lo que  el tutor si puede transmitir todo lo que quiere  y además, se puede complementar con el resto de redes sociales. 

Un saludo. Mamme