MOOC: tarea final. Plan digital de mi centro

Bueno compañeros pues esto llega a su fin, aquí os muestro cómo ha quedado el Diseño de mi Plan Digital, que con toda seguridad será un documento abierto sobre el que añadir acciones de mejora pues,  en principio vamos a comenzar por lo básico siendo conscientes de nuestros  puntos débiles y no tan débiles, que no fuertes, en cuanto a tecnología se refiere.

¡¡Ánimo que ya no queda nada!!

MOOC: Diseña tu plan digital. Dimensión Pedagógica

Hola compañer@s, lo prometido hace un ratito es deuda aquí tenéis mi tarea de la unidad 3: ACCIONES DE MEJORA PARA LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

Nuevamente os cuento que me ha tocado realizarla en solitario puesto que en cole estamos a tope de burocracia que ni siquiera en pandemia nos libramos, al contrario, mucho más. en este pdf os dejo algunas de las acciones de mejora en cuanto a la dimensión pedagógica. he querido ser objetiva y consciente con el punto de partida es por ello que solo reflejo las acciones que considero mas importante o prioritarias, piano pianoooo!!!

 

MOOC diseña plan digital: Dimensión organizativa

Muy buenas compis, aquí no se para ni en puente jajajajaj en esta entrada dejo plasmada la tarea de la unidad 2 del MOOC: Acciones de mejora para la Dimensión Organizativa

Para esta tarea debo decir que no he podido trabajar en equipo porque estamos saturados, no damos a basto con la burocracia del cole como para sacar hueco para mi formación (aunque sea para algo del cole) así pues, me ha tocado analizarlo en solitario. (Oh My God!!!, menudo regalillo de aniversario jajajaj)

Para ello he analizado tanto el test CDD de Séneca (plataforma Junta Andalucía) como el informe Selfie, concluyendo que mi centro debe centrarse en  formación continua del profesorado, debe ser la base del proceso de digitalización yendo de la mano el mantenimiento y renovación de los equipos tecnológicos que son mas antiguos que el hilo negro.

MOOC DISEÑA PLAN DIGITAL: HERRAMIENTA SELFIE

El pasado 10 de noviembre comencé el MOOC Diseña plan digital de Intef, la primera tarea fue registrar mi centro en SELFIE y configurar el perfil de mi centro. Y la segunda tarea consiste en autodiagnostico con SELFIE, para ello incite al equipo directivo, a profesorado y a alumnado a que respondieran el cuestionario de SELFIE para, posteriormente obtener el informe de mi centro pasada una semana.

Ya tengo descargado en pdf el informe SELFIE de mi centro y os comento qué es lo que me ha llamado la atención: 

• Han participado el 100% tanto de equipo directivo, como de profesorado y alumnado
• La puntuación de equipo directivo con respecto a los otros colectivos suelen ser mas bajas.
• Las puntuaciones mas bajas son para practicas de evaluación y competencia digital 
• Las puntuaciones mas altas son para pedagogía: apoyos y recursos

Como conclusión os diré que los resultados están por debajo de la media, nos queda un gran trabajo que hacer para conseguir una transformación  digital en nuestro centro y que los factores que limitan el uso de la tecnología es la falta de fondos, la escasa competencia digital del profesorado, los equipamientos obsoletos y una deficiente conexión a internet.

Actividad para Nooc: gestión de emociones en la red

Estoy realizando el Nooc llamado Gestión de Emociones en la Red y como reto final me proponen realizar una actividad educativa que promueva en mi alumnado actitud positiva y cercana en el manejo de la tecnología, le enseñe a gestionar adecuadamente sus emociones ante aparición de determinados problemas y les permita elaborar un material que les ayude a saber cómo deben actuar en cada caso.

Soy tutora de Educación Infantil por lo que esta actividad esta dirigida a mis alumnos de 4-5 años de edad.

Aquí os dejo un pdf en el que podéis ver con atención los detalles, se trata de un tablero en el que con ayuda de Next descubrimos las diferentes emociones ocultas en códigos QR, y casillas con diferentes actividades relacionadas. por falta de tiempo y por estar convaleciente con adenovirus y tener visión borrosa no he podido elaborar lo 10 paneles y lo códigos Qr de cada panel pero he creado uno como ejemplo. Pero mas adelante lo realizaré al completo porque en nuestro centro estamos implantando el Plan de Inteligencia Emocional y esta actividad estará incluida en él.

REFLEXIÓN SOBRE LO APRENDIDO EN EL BLOQUE 3

Para la tarea 3.9, debo reflexionar sobre lo aprendido en este bloque, y contestar a las preguntas:

 ¿te has resultado útil el taller de coevaluación?
¿Has aprendido de/con los otros?
¿Te sientes ahora capaz de planificar y diseñar un proyecto flipped?

Pues bien en este tercer bloque, en la creación de video, de todas las opciones que me daban me decanté por utilizar PowerPoint  y lo único nuevo que aprendí trasteando era a incorporar narraciones a la presentación cuadrándolas en el tiempo, aunque, dada mi versión de Powerpoint no me sirvió de nada pues la opción guardar como película eliminaba narraciones, transiciones, efectos,... y todo con lo cual no me valía esa opción "Guardar", tras averiguar muchísimo en internet, preguntar a 3 amigos informáticos y demás recursos a mi alcancé pasé casi al plan Z, jajjaja utilizar Quicktime para grabar la pantalla mientras proyectaba la presentación sin sonido. Después, lamentablemente tuve que volver a narrar todo pero esta vez en QuickTime y a continuación unirlo todo en iMovie para conseguir el formato video. Ya que lo tenia todo pesaba demasiado (3´5 Gb) para mi cuenta gratuita de Youtube así que tuve que bajar calidad y así conseguí subirlo a YouTube. El tema elegido para el video no era el mismo que para actividad anterior ni posterior (Ruta del atún)  porque necesitaba crear uno para mi blog de aula con una actividad que vamos a comenzar así que me resultaba mas productivo así que lo hice sobre "El Cartero de las Letras".

Otra cosa que he aprendido, y tenia ganas porque ya lo había bicheado con anterioridad es a utilizar Edpuzzle para enriquecer el video con preguntas, que sin duda continuaré enriqueciendo videos con esta aplicación y alguna más.

Después me asusté un poco con las palabras "artefacto TIC", que creí q tenia que crear algún robot o algo jajajajaj pero después del susto vi q era sencillo, suspiré y me puse manos a la obra.

Curar contenido llevo haciéndolo años así que nada nuevo, lo único nuevo ha sido insertar el tablero en barra lateral de este blog que utilizo como diario de aprendizaje.

Crear entradas en este blog, pues me sirve de recuerdo ya que no hay forma de descargarse en pdf temario ni nada solo visitar Intef, aunque me parece muy repetitivo tener que escribir prácticamente lo mismo en el foro, en la entrega y aquí.

Y por último, contesto a las preguntas: El taller de coevaluación es muy buena idea aunque, en mi caso que estoy realizando las actividades en semana Santa, pues no ha dado tiempo a que mis compis comenten mis aportaciones. A mí me ha servido para bichear sus aportaciones y dar mi opinión. Poco he aprendido de los demás porque lo he visto al finalizar curso y solo en actividades puntuales, seria interesante tener  de antemano un Symbaloo o algo con los diarios de aprendizaje de los demás, nos enriqueceríamos bastante en un solo clic.Y Claro que me siento capaz de planificar y diseñar un proyecto Flipped, aseguro que este no será el último pues llevo trabajando por proyectos desde 2008 y he ido incorporando pocos a poco otros aspectos metodológicos para enriquecerlos, me faltaba este y los que vayan saliendo.

MI PRIMER PROYECTO FLIPPED CLASSROOM

Para la actividad 3.8, debía recoger en un documento pdf todo lo trabajado hasta ahora, de manera que se presente el proyecto a los revisores de forma atractiva, clara y concisa. Así que aquí os lo presento: